Krippenkinder brauchen einen vertrauten Ort, der ihnen Sicherheit gibt und an dem sie sich wohl fühlen. Räume haben einen großen Einfluss auf unser Wohlbefinden. Sie beeinflussen die Stimmung und die Beziehungen derjenigen, die einen Raum nutzen. In der Kita eröffnen sie den Kindern Handlungs- und Erfahrungsspielräume.
Krippenkinder brauchen deshalb Räume, die sie auffordern, durch aktives Handeln Erfahrungen zu machen. Hier finden sie außerdem Möglichkeiten zum Experimentieren und zum Forschen. Hier gibt es Orte, um auf andere zu treffen, aber auch Raum für Rückzug. Räume sollen vielfältige Bildungsprozesse von Kindern anregen. Bereits in der Krippe kann durch eine durchdachte Raumgestaltung genau darauf eingegangen werden.
Inhalte:
- Krippenkinder brauchen Räume …
- Der Raum als Bildungsraum
- Der Raum als Entwicklungsbegleiter
- Der Raum als „Dritter Erzieher“ (Reggio-Pädagogik)
- Materialvielfalt und -qualität
- Raumgestaltung: Wirkung und Ästhetik von Räumen
- Raumplanung in der Krippe